工艺部
卷四
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《释名》说:书,是“庶”的意思,记载各种事物;也说是“著”的意思,著录在简册上永不磨灭。
《说文》说:根据物类描摹形状叫做“文”,形旁和声旁相互配合叫做“字”,写在竹简和帛书上叫做“书”。
《广雅》说:书,是“如”的意思;也是“纪”的意思。
《易经》说:上古时代用结绳来治理,后代的圣人改为用文字契约,百官用以治理,万民用以明察,这是取象于《夬》卦。(夬,就是决断的意思。文字契约是用来决断万事的。)
《孔子家语》说:宓子贱,字不齐,在鲁国做官担任单父县令。他担心国君听信谗言,使自己不能施行政令,所以请求国君派两个亲近的官吏跟他一起去。到任后,他让两个官吏写字,总是拉扯他们的手,字写不好,就因此发怒。官吏很苦恼,辞别回鲁国,子贱说:“你们写字很不好,你们勉力回去吧!”他们向国君报告说:“宓子让我们写字却摇晃我们的手肘。字写得不好又对我们发怒。城邑的官吏都笑话我们,我们因此离开他回来。”国君以此询问孔子,孔子说:“不齐是个君子。他的才能足以担任霸王的辅佐,委屈自己治理单父来考验自己,想来他是用这种方式进谏吧?”国君醒悟,叹息说:“我干扰了宓子的政事而责备他善于治理多次了。”
《汉书》说:陈遵,身高八尺多,长头大鼻,容貌很魁梧,大致涉猎史传,文辞丰富。生性擅长书法,给人写的书信,收信人都收藏起来以为荣耀。
又说:汉宣帝时,中郎将张彭祖,年少时与宣帝微贱时同席研习书法。等到宣帝即位,彭祖因旧恩被封为阳都侯。
又说:田蚡学习盘盂诸书(孔甲二十六篇,杂家著作。)
《后汉书》说:孙敬,字文宝。年少时在地上写字学习书法,每天都有进步。
《东观汉记》说:乐成静王刘党擅长史书,喜欢校正文字。
《魏志》说:胡昭擅长书信书法,一举一动都成为楷模。卫觊喜好古文,鸟篆、隶书、草书没有不擅长的。
《晋书》说:王羲之曾经到门生家,看见木几光滑洁净,就在上面书写,真书和草书各半。后来门生的父亲把它刮掉了,门生惊讶懊恼了好几天。
又说:王羲之,山阴有个道士喜欢养鹅,羲之去观看,非常高兴,坚决要求买下鹅,道士说:“替我写《道德经》,我就把整群鹅赠送给你。”羲之高兴地写完,用笼子装鹅回家。
又说:王羲之常常自称:“我的书法比钟繇应当不相上下,比张芝还应当并列。”曾给人写信说:“张芝临池学习书法,池水都变黑了。假如那个人像这样沉迷,未必比我差。”
又说:王羲之曾经在蕺山,一个老妇人拿着六角竹扇卖,羲之于是在扇子上写字,每把各写五个字。老妇人起初有怒色,羲之就对她说:“你只要说是王右军写的,可以卖一百钱。”老妇人照他的话做,人们争相购买。后来,老妇人又拿扇子来,羲之笑着不回答。
又说:王献之七八岁时学习书法,父亲王羲之从后面抽他的笔,抽不动,感叹说:“这孩子以后一定会有大名!”他常常在墙壁上写字,写成一丈见方的字,王羲之认为他很能干,观看的人有几百。
又说:谢安曾经问王献之:“你的书法比你父亲怎么样?”回答说:“本来应当不同。”谢安说:“外界的议论不是这样。”回答说:“别人哪里知道?”
又说:卫常,字巨山,转任黄门郎。卫常擅长草书和隶书,撰写《四体书势》,说:“从前在黄帝时代,创造制作万物。有沮诵、苍颉两人,开始创造文字来代替结绳,大概是观察鸟兽足迹而引发构思。于是逐渐繁衍就成为文字,有六种意义:第一是指事,上下就是;第二是象形,日月就是;第三是形声,江河就是;第四是会意,武信就是;第五是转注,老考就是;第六是假借,令长就是。”
又说:索靖作《书状》,文辞说:“圣明的皇帝治理天下,顺应时宜。苍颉诞生后,创造了文字。蝌蚪文和鸟篆,模拟物类、描摹形状。睿智通达,意趣巧妙滋生。简化为隶书、草书,以崇尚简易。百事皆修,事业正盛。草书的形态,柔婉如同银钩,飘逸如同惊鸾,舒展翅膀尚未飞起,好像要飞起又安稳,虫蛇盘曲,或去或回。高低起伏,摇曳而柔弱,类似忽然奋发而威武。等到它放纵游走、顾盼不定,忽正忽斜;像骐骥暴怒紧勒缰绳,海水凹凸扬起波浪;像灵芝、蒲萄相互缠绕,棠棣花融融返回光华;像黑熊对踞在山岳,飞燕相追而参差。举起来观察,又好像和风吹拂树林,压倒草、摇动树,枝条顺气,转而相互依附,窈窕纤细,随形体散布。纷繁扰乱而绮丽华美,中间迟疑而犹豫;黑色螭龙和狡兽在其间嬉戏,腾跃的猿猴和飞鲵互相奔趋。凌鱼奋尾,蛟龙反踞,投空自窜,张开设置互相拒敌。有的像登高望同类,有的像既前往而中途回顾;有的像卓越不群,有的像自己约束于常规。于是多才的精英,专注艺术的贤士,用心精微,沉醉于这文字的法则。守道兼权,触类生变,分离八体,没有形状不能判别,去掉繁复保留精微,根本形象未乱。上理开元,下周谨按,放笔驰骋,如雨行冰散,高音激越,流漫洋溢。忽然斑驳而成文章,说奇妙之焕烂,体势磊落而壮丽,姿态光润而璀璨。命杜度运其指,使伯英回其腕,在绢帛上写下绝妙笔势,流传百世奇观。”
《宋书·刘穆之传》说:宋高祖刘裕书法向来拙劣,刘穆之说:“这虽然是小事,但是会传达到四方远处,希望您稍微再留意。”高祖既不能用心,又天赋有限,刘穆之就说:“您只管纵笔写大字,一个字直径一尺,既足以涵盖,而且名声也美。”高祖听从了,一张纸不超过六十字就写满。
《齐书》说:齐太祖擅长书法,等到登基,深爱不止。与王僧虔比赛书法后,对王僧虔说:“谁第一?”王僧虔回答说:“臣的书法在臣子中第一,陛下的书法在帝王中第一。”皇上笑着说:“你可谓善于为自己打算了。”
《宋书》说:谢超宗对王慈说:“你的书法可以比得上王僧虔吗?”王慈说:“我比不上父亲,就像鸡比不上凤凰一样。”当时人认为这是有名的回答。
《宋书》说:江夏王萧锋,字宣颖,是齐高帝第十三子。四岁爱好学习书法,住在母亲张氏房内,张氏没有纸,就靠在井栏上写字,写满就洗掉。然后再写,如此连续几个月。又每天早晨不肯擦去窗户上的灰尘,而就着灰尘写字。高帝曾让他学写凤尾诏,一学就精通。高帝非常高兴,把玉麒麟赐给他,说:“用麒麟赏赐凤尾了!”
《梁书》说:梁武帝评论萧子云的书法说:“笔力劲健骏快,心手相应,技巧超过杜度,优美超过崔寔,应当与元常(钟繇)并驾齐驱争先。”后来萧子云任东阳太守,百济国派人到建业求取书法,遇到萧子云系船将要出发,使者在洲渚边等候,望着船大约三十步前行。萧子云派人询问,回答说:“侍中书信的优美,远传海外。今天所求,只在于名笔。”萧子云于是为他停船三天,写了三十张纸给他,获得金银财宝数百万。萧子云生性吝啬,除非答谢馈赠不写。好事者重重贿赂,以求得他的回信。
又说:颜协,博览群书,擅长草书、隶书和飞白书。当时吴人范怀约能写隶书,颜协学习他的书法,几乎超过原作。荆楚地区的碑碣,都是颜协所写。当时有会稽人谢善勋,能写八体六丈,方寸之间写千字;京兆人韦仲擅长飞白书,两人都在湘东王府,谢善勋任录事参军,韦仲任中兵参军。府中认为颜协优于韦仲,而次于谢善勋。谢善勋饮酒到数升就醉,醉后就瞪眼大骂,无论贵贱亲疏,无所选择。当时人称他为谢方眼,但胸襟平坦,有士君子的操守。
《后魏书》说:崔潜为兄长崔浑作诔文,亲手写的草稿。会昌初年,著作佐郎王遵业在市场上买书,偶然得到它。计算诔文至今将近二百年,珍爱其书法,深秘收藏。武定年间,王遵业的儿子王松年把它送给黄门郎崔季舒,很多人摹拓它。
又说:崔玄伯特别擅长草书、隶书和行书,成为世间的楷模。崔玄伯的祖父崔悦与范阳卢谌,都以多才多艺著名。卢谌效法钟繇,崔悦效法卫瓘,而都学习索靖。卢谌传给儿子卢偃,卢偃传给儿子卢邈;崔悦传给儿子崔潜,崔潜传给崔玄伯。所以北魏初期重视崔氏和卢氏的书法。
《唐书》说:唐太宗曾对侍中魏徵说:“虞世南死后,没有人可以和我讨论书法。”魏徵说:“褚遂良下笔遒劲,很得王羲之的体势。”太宗当天就召他令其侍读。曾经用金银丝帛收购王羲之的书法真迹,天下人争相携带古书到朝廷进献,当时没有人能辨别真伪。褚遂良详细论述它们的出处,全都没有错误。
又说:虞世南,字伯施。同郡僧人释智永(智永是王羲之的后代)善于学习王羲之的书法,虞世南拜他为师,精妙地掌握了王羲之的体势,因此声名显赫。
又说:柳公权,字诚悬。幼年爱好学习,十二岁能作词赋。元和初年,考中进士,出仕任秘书省校书郎。李听镇守夏州,征召他担任掌书记。穆宗即位,柳公权入朝奏事,皇帝召见,对他说:“我在佛寺看到你的笔迹,思念很久了。”当天任命他为右拾遗,充任翰林侍书学士,升迁右补阙、司封员外郎。穆宗处理政事乖僻,曾问柳公权用笔怎样才算尽善,回答说:“用笔在于心,心正笔就正。”皇帝脸色改变,知道他是用书法来劝谏。柳公权起初学习王羲之书法,遍观近代笔法,体势劲健妩媚,自成一家。当时公卿大臣家的碑版,如果没有柳公权的亲笔,人们认为是不孝。外夷入贡,都另外准备钱财,说:“这是购买柳书的。”上都四明寺的《金刚经》碑,兼备钟繇、王羲之、欧阳询、虞世南、褚遂良、陆柬之的体势,尤其得意。文宗夏日与学士联句,皇帝说:“人们都苦于炎热,我喜爱夏日长。”柳公权续道:“薰风自南来,殿阁生微凉。”当时丁、袁等五学士都续写,皇帝唯独吟诵柳公权两句,说:“词清意足,不可多得。”于是让柳公权题写在殿壁上,字方圆五寸,皇帝看了,感叹说:“钟繇、王羲之再世,也无法超过!”
又说:柳公权,大中初年转任少师,入朝谢恩,宣宗召他上殿,在御前写了三张纸。军容使西门季玄捧砚,枢密使崔巨源递笔。一张纸真书十个字,写“卫夫人传笔法於王右军”;一张纸行书十一个字,写“永禅师真草《千字文》得家法”;一张纸草书八个字,写“谓语助者焉哉乎也”。赏赐锦彩、瓶盘等银器,并令他自己书写谢状,不拘泥真书行书,皇帝特别珍爱。
又说:欧阳询,潭州临湘人。起初学习王羲之书法,后来逐渐变化其体势,笔力险峻劲健,为一时之绝。当时的人得到他的书信文字,都作为楷模。高丽非常看重他的书法,曾派使者求取,唐高祖感叹说:“想不到欧阳询的书法名声,远播外族。他们看到他的笔迹,一定以为他形貌魁梧吧?”(欧阳询身材矮小,所以高祖有这样的话。)
又说:欧阳通,是欧阳询的儿子。早年丧父,母亲徐氏,教导他学习父亲的书法。常常给欧阳通钱,骗他说:“这是用你父亲书迹抵押的价值。”欧阳通仰慕父亲名声非常高兴,昼夜精力不倦,于是仅次于欧阳询。
唐太宗曾经在《晋史·王羲之传》后面评论说:“钟繇的书法布置浓淡,区分疏密,像云霞舒展卷动,没有可挑剔的地方。但他的字体古旧而不合时宜,字形过长而超出规范。王献之虽然有其父的风范,但绝非新颖巧妙,疏瘦如同隆冬的枯树,枝杈没有屈伸,拘束得像严苛人家饥饿的奴仆,困顿瘦弱而不放纵。萧子云没有大丈夫的气概,一行行如同春天的蚯蚓萦绕,一字字如同秋天的蛇盘结,让王濛卧在纸中,让徐偃坐在笔下。凭借这些传播美名,岂不是虚名吗?所以详细考察古今,精心研究篆书和帛书,尽善尽美的,恐怕只有王羲之吧!”
孔若思早年丧父,母亲褚氏亲自教导他,于是凭借学问品行闻名。年少时,有人带着几卷褚遂良的书法真迹赠送给他,孔若思只接受了一卷。那人说:“这些书法当今很受重视,价值堪比黄金,为什么不全部取走?”孔若思说:“如果价值比得上金宝,这些就太多了。”于是又截去一半还给了那人。
卢知猷气度宽厚,文词优美。尤其擅长书法,一旦写成书信,人们争相模仿。
钟绍京,是虔州赣县人。起初担任司农录事,因为擅长书法在凤阁任职。武则天时期,明堂的门额、九鼎的铭文以及各宫殿的门匾,都是钟绍京题写的。
王涯被诛杀后,王涯家藏书数万卷,与官府藏书相当。前代的法书名画,人们所珍惜保藏的,他一定用重金购得。不肯接受钱财的,他一定用官爵来换取。他修筑厚墙暗室藏在夹壁中。到这时,人们打破墙壁取出书画,有的拆取书匣上的金宝装饰和玉轴,却把书画丢弃了。
《蔡琰别传》记载:蔡琰对曹操说:“请求给予纸笔,真书草书都听凭吩咐。”
《邴原别传》记载:邴原五六岁时,路过书舍哭泣。老师问:“为什么哭?”邴原说:“孤儿容易悲伤。凡是读书的人,都有父母。如今看到他们读书,所以心中悲痛流泪。”老师同情邴原的话,为他流泪说:“想读书不需要费用。”于是邴原就入学读书。
《江伟家传》记载:江伟天性擅长书法,人们得到他的手迹,没有不收藏起来当作宝贝的。
《神仙传》记载:东郭延服用灵飞散后,能够在夜里写字。(是说眼睛明亮。)
又记载:王远,字方平,是东海人。学识渊博,尤其通晓天文、谶纬、《河图》《洛书》的要义,能预知天下兴衰的时期。汉桓帝听说了他,连续征召都不出来。让郡国强迫用车载他来到京城,他低头闭口不肯回答,于是在官门的门扇上题写了四百多字,说的都是未来之事。皇帝非常恐惧,让人刮去表面的字,又出现,墨水都渗透到木板里面。
《石虎邺中记》记载:石虎有马妓,穿着红衣,戴着进贤冠,站在马上,马奔跑时写字,字都端正。
《永嘉郡记》记载:从前王羲之游览永嘉,经过险恶的道路,王羲之在南边的大石上题字。如今还能看到墨迹,但字不太清晰。
《抱朴子》记载:英葱子、天雄、鹤脑,服用能让人在夜里写字。
《孙卿子》记载:创造文字的人很多,但只有仓颉单独流传,是因为用心专一。
《淮南子》记载:从前仓颉创造文字,天上降下粟米,鬼在夜里哭。(高诱说:有了文字产生,欺诈虚伪萌生,离开根本趋向末节,放弃耕种垦荒的产业,而追求锥刀小利,上天知道他们将挨饿,所以降下粟米。鬼害怕被文字弹劾,所以哭。鬼有时写作兔,兔子害怕有人取它的毛做笔,会伤害它,所以哭。)
又记载:明月的光芒,可以用来远望,但不能用来书写细小的字。
《慎子》记载:文字契约是用来记录公众信用的。
《隋巢子》记载:史皇生下来就能写字。
《三辅决录》记载:韦诞,字仲将。被任命为武都太守,因为擅长书法没有到郡上任,改任侍中,主持编撰《魏书》,号称《散骑书》,又名《大魏书》,共五十篇。洛阳、邺城、许昌三都的宫殿楼观建成后,命韦诞题写铭文匾额,作为永久制度。因为御用的笔墨都不合用,于是上奏说:“工匠要搞好工作,必须先磨利工具。用张芝的笔、左伯的纸和我的墨,具备这三样,再加上我的手,然后才能发挥一丈见方的气势,书写一寸见方的千字。”
《俗说》记载:桓玄任命羊欣为征西行军参军。桓玄喜爱书法,叫羊欣靠近就坐,又派人召唤顾恺之,与他们一起讨论书法直到夜晚,很久才结束。
《世论》记载:锺会有叛逆之心,密告邓艾有造反的迹象。加上锺会善于模仿别人的笔迹,在剑阁拦截邓艾的奏章,都改换了其中的言辞,让它显得傲慢,多有自夸之语来使人怀疑邓艾。
《论衡》记载:黄河出现龙图,洛水出现龟书,是圣明帝王的祥瑞。仓颉创造文字,笔与天地相同,意图与鬼神相合,有什么罪恶而导致天降粟米、鬼哭的怪事呢?
又记载:书写官避讳丙日,说仓颉是在丙日去世的。
《世说》记载:韦诞擅长书法。魏明帝建造宫殿安置匾额,让韦诞登梯子题字。下来后,头发全白了,因此告诫子孙不要再学书法。
王升之《怀旧序》说:我和外甥孙道济交情特别深厚。从前寄居荆州时,同住一室,冬天多有闲暇,常常一起学书法。我把他的字收集起来,想作为独居时的珍爱,道济于是在纸末写道:“舅舅归隐山林之日,看这些留存的书迹。”见到他的手迹,清晰如同平日,凄凉惆怅,令人伤心。