對觀生束脩判

〈庚补为观生，所学未成。他的老师同算生之例，征收束脩。上诉说：「盖技艺不可为例。如果一定要抑纳，遣出多少？」老师说：「算之技艺。」生终究不伏〉

师资之道，不只在今日；随时之义，也自来如此。顾念这观生，积习天象。穷究大衍之数，藏往知来；考究天官之书，钩深索秘。虽然请益不倦，而这门道难以宏大。愧称服膺，束脩应当赠予；虽说是技艺，酒脯又想供什么？算例没有凭据，老师同样苟且有失；人情未爽，庚实在可怜。