唐故給事中皇太子侍讀陸文通先生墓表

孔子作《春秋》一千五百年，以“名”为传的有五家，如今采用其中三家。手执木简，焦虑思考，来作论注疏说的有千百人了。攻击斥责狠毒愤怒，以言词气势互相排挤淹没的，他们写的书，放在家里就堆满房屋，运出去就使牛马出汗，有的合而隐晦，有的乖违而明显。后来的学者，耗尽年老气力，左看右看，找不到根本。于是专守自己所学的，来诋毁与自己不同的，偏袒枯竹，保护朽骨，以至于父子互相伤害。君臣互相诋毁悖逆的，前代有很多。圣人之道难以知晓，太严重了！有吴郡人陆先生名质，与他的师友天水啖助及赵匡，能知晓圣人的旨意。所以《春秋》的言论，到这时才光明。使平庸的人小孩，都可以积累学识来进入圣人之道，传承圣人的教化，这样的功德难道不广大吗！

先生字某，读书之后，得到制作的根本，而获得他的师友。于是合古今，散同异，用言语联结，用文章累积。讲道二十年，书写记录又十多年，那事大体完备，作《春秋集注》十篇，《辩疑》七篇，《微指》二篇。阐明大中之道，显露公器。他的道以圣人为主，以尧舜为目标，包罗广大，交错上下，而不出于正。他的法以文王武王为首，以周公为辅翼，揖让升降，好恶喜怒，而不超过事物之度。既成之后，传授给世上的聪明之士，使他们陈述而阐明，所以他的书问世，而先生成为巨儒。因此任天子的诤臣尚书郎国子博士给事中皇太子侍读，都得到其道。刺二州，守人知道仁。永贞年，侍东宫，陈述自己所学的，作《古君臣图》来献上，而道通达于皇上。这年，继位天子登基治理，尊优师儒，先生因病闻知，临问加礼。某月日，在京师去世，某月日，葬于某郡某里。

呜呼！先生的道存在以书，来不及施于政；道的施行以言，来不及看到其治理。门人世儒，因此更加悲痛。将葬时，因为先生能文圣人的书通于后世，于是共同给他谥号叫文通先生。后若干年，有学习他的书的人经过他的墓，哀伤他的道的由来，于是作石碑来表记。