国史部
论议
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从左丘明从孔子那里接受《春秋》并为之作传以后,太史公司马迁改变了旧有的编年体例,阐明了著述的微言大义,铺陈文辞而光彩焕发。班氏父子专心于典籍,也斟酌前代史书,批评纠正得失。此后承担笔削删改职责的人,大概也不在少数。至于考证前人的异同,按类编排当时的体例,以年代为断限,以规范为裁断,深入阐述劝善惩恶的根本,极力探讨史书笔法的事理,有的列于奏章,有的见于文书。至于立论以垂示规范,移送文书以表述心怀,无不贯通古今,研求深奥的踪迹,留下的言论和佳话,多么美好!从前听闻足以看出作者的志向。
汉代的司马谈担任太史公,在建元、元封年间任职。他哀悯学者不能领会经书的要旨,而老师悖谬(悖谬是指各人固守师法,被最初所见迷惑,悖谬是内部互相排斥),于是论述六家的要旨说:“《易·系辞》说:‘天下人目标一致而思虑百端,归宿相同而道路不同。’阴阳、儒、墨、名、法、道德这六家,都是致力于治理天下的学说,只不过他们所说的路径不同,有省察和不省察的差别罢了(指发端虽然不同,但都归于治理,只是学者不能省察,昧于其头绪罢了。‘直’相当于‘只’)。我曾经私下观察阴阳家的学说,过于详尽而多忌讳,使人拘束而多畏惧(阴阳家的术数如月令、星官是其枝叶。拘是指拘束妨碍)。然而它阐述四时运行的大顺序,是不能违背的。儒家学说广博而不得要领,费力而收效少,因此事情难以完全依从,然而它阐述君臣、父子的礼仪,排列夫妇、长幼的分别,是不能改变的(易,改变)。墨家学说俭朴而难以遵从,因此其主张不能完全遵循(指难以全部采用),然而它加强根本、节约开支的主张,是不能废弃的。法家学说严厉而缺少恩情,然而它端正君臣上下的名分,是不能更改的。名家学说使人拘束而容易失去真实(刘向《别录》说:名家源出于礼官,古代名位不同,礼数也不同。孔子说:‘一定要先端正名分啊!’),然而它端正名实关系,是不可不体察的。道家学说使人精神专注,行动合乎无形之道,满足万物(‘澹’同‘赡’)。它作为学说,顺应阴阳的大顺序,采纳儒墨的长处,摄取名法的要点(撮,摘取。音‘千活切’),随时代推移,应万物变化,立身世俗、处理事务,无所不宜,旨意简约而容易掌握,事情少而功效多(操,执持。音‘千高切’)。儒家却不是这样,认为君主是天下人的表率。君主倡导,臣下应和;君主在先,臣下跟随。这样君主劳苦而臣下安逸(佚,同‘逸’)。至于大道的要旨,是去掉贪欲,废弃聪明(废弃聪明,倚靠太素,返归本真,则治理得当而海内均平。‘黜’是废弃),放弃这些而任用权术,那么精神过度使用就会衰竭,形体过度劳累就会疲惫,形神过早衰老,想要与天地长久共存,这是没听说过的(‘蚤’同‘早’)。阴阳家关于四时、八位、十二度、二十四节各有禁忌令条(八位是八卦方位,十二度是十二次,二十四节是二十四节气,各有禁忌,称为月令),顺之者昌,逆之者亡,但这未必是必然的。所以说:使人拘束而多畏惧。至于春生、夏长、秋收、冬藏,这是天道的大原则(经常),不顺应它就无从为天下建立纲纪。所以说:四时的大顺序不能违背。儒家以六艺为法则,六艺的经传成千上万,累世不能通晓其学问,终年不能穷尽其道理(究,尽)。所以说:广博而不得要领,费力而收效少。至于排列君臣父子的礼仪,序列夫妇长幼的分别,即使百家也不能改变。墨家也崇尚尧舜,谈到他们的德行说:‘堂屋高三尺,土台阶三级,茅草屋顶不修剪,柞木椽子不刮削(屋盖叫‘茨’,用茅草盖屋。采,柞木。茨,音‘疾兹切’。采,音‘采’)。用陶簋吃饭,用陶刑喝汤(簋用来盛饭,刑用来盛羹。土指烧制的陶器,即瓦器。饭,音‘扶晚切’。簋,音‘轨’。歠,音‘尺悦切’)。吃粗糙的粮食(粝,粗米。一斛粟取七斗米为粝,音‘赖’),喝藜藿做的汤(藜,一种像蓬的草。藿,豆叶)。夏天穿葛布衣,冬天穿鹿皮裘。送葬用三寸厚的桐木棺,哭丧不极尽哀痛。教导丧礼一定要以此作为万民表率,所以天下效法。像这样,尊卑就没有区别了。时代不同,事务不必相同。所以说:俭朴而难以遵从。总之,加强根本、节约开支,是人人富足、家家充裕的方法(给,也是足的意思。人家户户都充足)。这是《墨子》的长处,即使百家也不能废弃。法家不区别亲疏,不区分贵贱,一律以法律裁决,那么亲爱亲人、尊敬尊长的恩义就断绝了。可以行一时之策,但不能长久使用。所以说:严厉而缺少恩情。至于尊崇君主、卑抑臣下,明确职分不得相互逾越,即使百家也不能改变(分,音‘扶问切’)。名家烦琐纠缠(缴绕,即缠绕。缴,音‘功鸟切’),使人不能返回本意,专凭名目裁决,往往失去人情(‘专’同‘专’)。所以说:使人拘束而容易失去真实。至于根据名目来求责实际,参验交错而不失误(引名责实,参错交互,明知事情),这是不可不体察的。道家主张无为,又说无不为(无为指持守虚静专一,无不为指功利广大)。它实际上容易实行,其言辞却难以理解(指旨趣幽远)。其学说以虚无为根本,以因循为运用(任其自然)。没有一成不变的态势,没有固定的形态,所以能穷尽万物的实情;不为事物之先,也不为事物之后,所以能成为万物的主宰。有法又无法,顺应时代而行事;有度又无度,顺应万物而取舍(兴,起用。舍,废弃)。所以说:圣人不取巧,只顺应时势变化(无机巧之心,只顺应时势)。虚无是道的常态,因循是君主的纲领(指凭借百姓之心来施教,只执持纲领而已)。群臣都来到,使他们各自明白自己的职责。其实质符合其名声的称为‘端’,实质不符合其名声的称为‘款’(款,空。空则明。中,当,充。中,音‘竹仲切’)。空虚的话不听,奸邪就不会产生,贤与不肖自然分清,黑白自然显现(形,显现)。在于想怎么用罢了,什么事不能成功?于是合乎大道,混混冥冥(元气的样子。混,音‘故本切’),光耀天下,又返回无名(返,回)。大凡人所赖以生存的是精神,所寄托的是形体。精神过度使用就会衰竭,形体过度劳累就会疲惫,形神分离就会死亡。死了不能复生,分离了不能复合,所以圣人看重它们。由此看来,精神是生命的根本,形体是生命的载体,不先安定精神,而说我有办法治理天下,从何做起呢?”
他又对儿子司马迁说:“幽王、厉王之后,王道缺失,礼乐衰微。孔子修复旧业,兴起废礼,论定《诗》《书》,制作《春秋》,学者至今效法它。自从鲁哀公获麟以来,四百多年,诸侯互相兼并,史书散失断绝。如今汉朝兴起,海内统一,明主贤君、忠臣义士,我担任太史而未能论述记载,废弃了天下的文献,我很恐惧,你要记在心里啊!”太史公又说:“先人有言:自周公去世五百年后有孔子,孔子至今五百年,有能继承并阐明它,订正《易传》,继承《春秋》,依据《诗》《书》《礼》《乐》的,用意就在这里吧!用意就在这里吧!我怎敢推让呢(指应当继承完成先人的事业,怎敢因为自己正当五百年之期而推让呢)!”
上大夫壶遂问:“从前孔子为什么作《春秋》呢?”太史公说:“我听董仲舒说:周朝王道衰废,孔子担任鲁国司寇,诸侯害他,大夫阻挠他。孔子知道自己的言论不被采用,主张不能实行,于是在二百四十二年间评判是非(是非指本来的是非得失),以此作为天下的仪表,贬斥诸侯,讨伐大夫,以通达王道罢了(因诸侯僭越奢侈,大夫擅权,所以贬斥讨伐。贬,退。讨,治)。孔子说:‘我想把道理记载在空泛的言论里,不如表现在具体事件中来得深切明白显著。’《春秋》上阐明三王之道,下分辨人事的纲纪,辨别嫌疑,明辨是非,判定犹豫,褒扬善人善事,贬斥恶人恶事,尊崇贤者,鄙弃不肖,保存亡国,延续绝世,补弊起废,这是王道的大端。《易》著录天地、阴阳、四时、五行,所以擅长变化(以变化之道为长。长读本字,一说长指崇尚,音‘竹两切’)。《礼》纲纪人伦,所以擅长行事。《书》记载先王之事,所以擅长政事。《诗》记载山川、谿谷、禽兽、草木、牝牡、雌雄,所以擅长讽咏。《乐》用来立教,所以擅长和谐。《春秋》辨别是非,所以擅长治理。因此,礼用来节制人,乐用来发抒和谐,书用来指导政事,诗用来表达心意,易用来表述变化,春秋用来表述道义(道,言)。拨乱世返回正道,没有比《春秋》更切近的了。《春秋》文字成书数万,其旨意有数千条,万物的聚散都在《春秋》之中。《春秋》中记载弑君三十六起,亡国五十二个,诸侯奔走不能保全社稷的不可胜数,考察其原因,都是失去了根本(已,语终词)。所以《易》说:‘差以毫厘,谬以千里。’(现在《易经》及《彖》、《象》、《系辞》都没有这句话,所称《易纬》则有这句话,这大概是《易》另有的记述)所以臣弑君、子弑父,不是一朝一夕的缘故,其渐积由来已久(《易·坤卦》爻辞)。有国者不可以不知《春秋》,前面有谗贼而看不见,后面有奸贼而不知道。为人臣者不可以不知《春秋》,守常规而不知其适宜,遭遇变故而不知其权变(经,常)。为人君父而不通晓《春秋》大义的,必定蒙受首恶之名(蒙,被)。为人臣子而不通晓《春秋》大义的,必定陷于篡弑诛死之罪。其实都是出于善意而做了,却不知其义理(其心虽善,因不知义理之故,则陷于恶),被加上空言罪名也不敢推辞(赵盾不知讨贼,而不敢推辞弑君之罪)。不通晓礼义的要旨,以至于君不君、臣不臣、父不父、子不子。君不君则被冒犯(被臣下所干犯,一说违法礼义),臣不臣则被诛杀,父不父则无道,子不子则不孝。这四种行为,是天下的大过。把天下大过加给他,他受而不敢推辞。所以《春秋》是礼义的大宗。礼是禁止在事情发生之前,法是施行在事情发生之后;法的作用容易看见,而礼的禁止难以知晓。”
壶遂说:“孔子的时代,上没有明君,下不能得到任用,所以作《春秋》,流传空文以决断礼义(断,决。以礼义决断),充当一王的法度。如今您上遇明天子,下得以守职,万事已具备,各自都安排得当,您所论述的,想要说明什么?”太史公说:“是是,不不(唯唯,谦逊的应答。否否,不通),不是这样。我听先人说:‘伏羲最为纯厚,作《易》八卦;尧舜的盛世,《尚书》记载了,礼乐制作了;汤武的隆盛,诗人歌颂了;《春秋》采善贬恶,推扬三代的德政,褒扬周室,并非仅仅是讥刺而已。’汉朝兴起以来,至今天子圣明,获得符瑞,举行封禅,改订正朔,变换服色,受命于上天(穆清:于,叹辞。穆,美。言天子有美德而政化清。于,读为‘乌’),恩泽流布无边(罔,无。极,止)。海外不同习俗之地,通过辗转翻译前来叩关(款,叩),请求进献朝见者不可胜数(道,言)。臣下百官尽力歌颂圣德,仍不能完全表达其意(力,勤)。而且士人贤能却得不到任用,是国君的耻辱;君主明圣而德行不能传播,是有关官员的过错。况且我担任史官,废弃明圣盛德不记载,埋没功臣、世家、贤大夫的业绩不记述,毁弃先人的言论(堕,毁。指不修。音‘火规切’),罪莫大焉。我所说的只是叙述故事,整理其传记,并非所谓创作,而你把它比作《春秋》,错了。”
后汉班彪担任徐县令,因病免职。班彪才能很高又喜好著述,于是专心研究史籍。汉武帝时期,司马迁写了《史记》,但到太初年间之后的内容空缺没有记载。班彪于是继续采集前代史书遗漏的史事,广泛搜集奇闻异说,撰写了数十篇后传。他参考前代史书并加以斟酌,批评指正其中的得失,大致论述说:从唐虞三代到《诗经》《尚书》所记载的时期,历代都有史官掌管典籍(见于史籍的有夏朝太史终古、殷朝太史向挚、周朝太史儋)。至于诸侯各国也各自有史官(鲁国季孙召见外史掌管逃亡之臣,卫国史官华龙滑说:“我是太史。”楚国左史倚相)。所以孟子说:“晋国的《乘》、楚国的《梼杌》、鲁国的《春秋》,是同一种史书。”(《乘》兴起于田赋和乘马之事,《梼杌》是记载凶恶之类的内容,兴起于记录恶行的告诫,《春秋》用春、夏、秋、冬四个季度的起始来记载万事,于是各自以此命名,它们记载史事的功能是一样的。此处出自赵岐的《孟子注》)鲁定公、鲁哀公时期(指鲁定公、鲁哀公),鲁国君子左丘明搜集整理这些文献,撰写了《左氏传》三十篇,又编撰记载异同的著作,命名为《国语》二十篇。从此《乘》《梼杌》这类史书就暗淡无光、散失了(当时就已缺失,这些书如今已亡佚),而《左氏传》《国语》却单独彰显。又有记载从黄帝以来到春秋时期的帝王、公侯、卿大夫的书籍,名为《世本》,共十五篇。春秋之后,七国争雄,秦国吞并诸侯,于是有《战国策》三十三篇。汉朝兴起平定天下后,太中大夫陆贾记录当时政事,撰写《楚汉春秋》九篇。孝武帝时期,太史令司马迁采用《左氏传》《国语》,删削《世本》《战国策》,根据《楚汉春秋》和列国时事,上起黄帝,下至获麟(武帝太始三年登陇首获白麟,司马迁作《史记》在此年终止),创作了本纪、世家、列传、书、表,共一百三十篇,但有十篇缺失(十篇指《文帝本纪》《景帝本纪》《武帝本纪》《礼书》《乐书》《兵书》《将相表》《日者传》《三王世家》《龟策传》《靳列传》)。司马迁的记载,从汉朝初年到武帝时期,正是他功绩所在。至于他采用经传、搜集百家资料,很多地方粗略疏忽,不如原本详尽,他致力于以见闻广博记载丰富为功劳,议论浅薄而不扎实。他论述学术时则推崇黄老而轻视五经(黄帝、老子是道家,五经是儒家。司马迁在《传》序中说:“道家使人精神专一,行动合乎无形之道,满足万物。”这是推崇黄老。又说:“儒家博学但不得要领,劳苦而少功效。”这是轻视五经)。他在《货殖列传》序中则轻视仁义而以贫穷为羞耻(《史记·货殖列传》序说:“家中贫穷父母年老,妻子儿女衰弱,一年四季没有祭祀饮食的资财,衣服被子不足以御寒,如果这样还不感到羞耻,那就无所比拟了。没有品行高尚之人的节操,而长期处于贫贱,追求仁义也是可耻的。”)。他在《游侠列传》序中则轻视守节而看重世俗功利(《史记·游侠列传》序说:“季次、原宪奉行君子道德仁义,不苟且迎合当世,当世人也讥笑他们,他们终身住在空荡荡的茅屋中,穿着粗布衣服,连粗茶淡饭都吃不饱。现在的游侠,他们的行为虽然不合乎仁义,但说话一定守信,行动一定果断,承诺一定真诚,不惜牺牲自己,去解救别人的急难,这确实有值得称赞的地方。现在那些拘泥于学问的人,有时抱着狭隘的道义,长期孤独于世,哪里比得上降低标准随同世俗,与世浮沉而取得荣耀名声呢?”)。这是他们的大弊端,伤害了正道,所以司马迁遭受极刑的灾祸(极刑指司马迁受腐刑。司马迁在《报任安书》中说:“最下等的腐刑是极刑了。”)。但司马迁善于叙述事理,辩论而不浮华,质朴而不粗野,文采与内容相称,确实是良史之才。如果让司马迁依据五经的合于大道的言论,与圣人的是非相同,那也差不多可以了。(《易经》说:“颜氏之子,大概差不多了吧!”)诸子百家的书还是可以效法的。像《左氏传》《国语》《世本》《战国策》《楚汉春秋》《太史公书》,这些是今天用来了解古代、后人用来观察前代圣人的视听的工具。司马迁叙述帝王则称为本纪,公侯世代传承则称为世家,卿士特立突出则称为列传。他又提拔项羽、陈涉,而贬低淮南王、衡山王(指司马迁立项羽为本纪,陈涉出身平民,几个月就被杀,没有子孙延续,却立为世家;淮南王、衡山王是汉朝宗室后裔,应当列入世家,却编入列传。这是进退失当)。他细密周详地处理条理,但体例不合常规。像司马迁的著作,采集古今史料,贯穿经传,极为广博。但一个人的精力有限,文字繁重思虑烦劳,所以他的书有删削不尽之处,还有多余的话,很多地方不整齐统一(刊落,指削去繁芜,有不完善之处)。比如在《司马相如列传》中,列举郡县,写明他的字;至于萧何、曹参、陈平等人以及董仲舒这些与他同时代的人,却不记录他们的字;有的只写县名而不写郡名,大概是因为来不及(《史记》中卫青是平阳人,张释之是堵阳人,都不写明所属郡)。现在这部后篇,要谨慎选择材料,整齐文章,不设世家,只有纪传。经传上说:“削除繁芜,显露根本,平易正直,是春秋的大义。”
张衡字平子,担任太史令。安帝永初年间,谒者仆射刘珍、校书郎刘騊駼等人曾在东观著作,撰集《汉纪》,并因此制定汉家礼仪,上书请求让张衡参与讨论这些事。但刘珍、刘騊駼都去世了,而张衡一直叹息,想要完成这项工作。等到他担任侍中时,上疏请求能够专任东观,收集检查遗文,全力补缀。奏表说:我恭敬地担任史职,敢于恪守职责,私下贪图完成前人训示,自忘愚钝顽劣,希望能够专任东观,全力从事纪记工作,竭尽思虑补充缺漏,使汉朝的美好功业,与天地一样长久,与日月一样光明,昭示万代后代,永永不朽。又逐条上奏司马迁、班固所叙述与典籍不合的十多件事。大致说:《易经》称伏羲氏统治天下,伏羲氏死后神农氏兴起,神农氏死后黄帝、尧、舜兴起。史迁只记载五帝,不记三皇,现在应该一并收录。又一件事情说:帝系中黄帝生青阳、昌意。《周书》说:于是命令少皞,少皞就是青阳。现在应该确实地确定。又认为王莽的本传只应记载篡位的事而已,至于编年月、记录灾祥,应当称为元后本纪。又更始帝在位,人心没有异议,光武帝起初是他的部将,后来才即真位,应该把更始的年号写在光武帝初年。奏书写了好几次,最终没有被采纳。等到后来张衡的著述,多不允许他主持典校,当时的人为此感到遗憾。
刘千秋担任越骑校尉,在东观校书。喜欢多事的樊长孙写信给他说:汉家的礼仪,是叔孙通等人所草创的,都随同律令藏在法官那里,收在几案柜阁中,没有记录,长久以来让二代的事业暗淡而不彰显。确实应该编撰,依仿《周礼》,确定位置、划分职守,各有条理顺序。如今无论愚昧还是聪明的人,进入朝廷都不会迷惑。您以公族元老的身份,正好担任这个职务,怎么能停止呢?刘千秋认为他的话很对,与同乡的博学之士郎中张平子参议,尚未决定,而刘千秋升迁为宗正、卫尉,张平子担任尚书郎、太史令,各自忙于自己的职务,没有闲暇顾及此事。到顺帝时,张平子担任侍中,典校书籍,正要写作《周官解说》,并打算编述汉朝史事,恰逢又调任河间相,于是未能完成。著述的功业实在不容易啊。后来听说了樊长孙的言论,见到已去世的新汲县令王文山的《小学·汉官篇》,大致讲述了公卿内外的官职,旁及四方夷狄,博物条畅,有很多发明,足以了解旧日的制度仪节。
晋朝贾谧担任秘书监,掌管国史。朝廷商议确立《晋书》的起止断限。中书监荀勖认为应当以魏正始年间为起始年。著作郎王谟想要引用嘉平年间以后的朝臣全部纳入晋史。当时意见不一,没有决断。惠帝即位后,重新商议。贾谧上奏建议以泰始年间为断限。于是事情下交三府,司徒王戎、司空张华、领军将军王衍、侍中乐广、黄门侍郎嵇绍、国子博士谢衡都同意贾谧的提议。骑都尉济北侯荀畯、侍中荀藩、黄门侍郎华混认为应当以正始为开端。博士荀熙、刁协认为应当以嘉平为起始年。贾谧再次坚持奏请王戎、张华的意见,事情于是施行。
南朝宋徐爰担任太常丞。起初元嘉年间,著作郎何承天草创国史。孝武帝初年,又派奉朝请山谦之、南台御史苏宝生继续完成。孝武帝六年,又任命徐爰兼任著作郎,让他完成这项工作。徐爰虽然沿袭前人的著作,但专门自成一家。他上表说:我听说虞史的图书光大照耀之美,夏代的记载明确先随山之功。天飞虽然源于王德,但最终登位确实有赖于田猎兴起,神宗始于卑微,上日始于纳揆。在殷商颂诗中,长发玄王受命,作周实在是因为雍伯。考察圣明的行为,是振古的弘大轨范。下至两汉,也同此义,基业帝业于丰郊,帝业本于昆邑。魏以武命国志,晋以宣启阳秋,表明黄初不是改姓的根本,于始是造物的末端。又近代的令典,远史的宏伟规绳,典谟久远,纪传成为标准,善恶都写出来,成败都记录下来。我恭敬地认为皇宋承继金行之末世,遭遇经纶的极度困厄,手持玄光像凤凰一样飞翔,秉持神符如龙一般腾跃,剿灭鲸鲵,天人归附。晋朝禄命已终,上帝降命于宋,便应承受统绪,对越神功,而恭敬服勤于三分,让德比不嗣更伟大。其巍巍荡荡,赫赫明明,历观远闻,没有能比得上的。应该依照衔书改文,登册变号,以晋义熙年间为王业之始,记载效力之臣为功臣之断。至于桓玄伪篡窃命,等同于新莽,虽然灵武功业能够消灭他,但详细记载是在晋录中;至于那些犯命干纪、受戮于霸朝的人,虽然在禅让之前,都应著录于宋策。国家典制体大,方垂不朽,请在外朝详细商议。于是外朝广泛讨论。太宰江夏王刘义恭等三十五人赞同徐爰以义熙元年为断限的提议。散骑常侍巴陵王刘休若、尚书金部郎檀道鸾二人认为应以元兴三年为起始。太学博士虞愿认为应以开国为宋公元年。诏书说:项籍、刘圣公编录于两汉史书,前代已有成例。桓玄传应在宋典之内,其余按徐爰的提议。
范晔担任太子詹事,撰写了《后汉书》。他认为司马迁、班固父子关于史官记载书籍的著作,大义已经很明显了。评论的人都称赞这两人有良史之才,司马迁文字直率而内容核实,班固文辞丰富而叙事详尽。至于班固的叙事,不激切诡谲,不随意贬低或抬高,丰富而不芜杂,详尽而有条理,使读者兴趣盎然而不厌倦,确实能够成名。班彪、班固批评司马迁,认为他的是非与圣人颇有背离,然而他们的议论却往往排斥死节,否定正直,而不赞许杀身成仁的美德,那么轻视仁义、鄙视守节就更加严重了。班固凭着博学洽闻,却不能以智慧避免极刑,然而他自己也身陷大戮,智慧能够达到,仁德却不能保持。唉!古人所以有“目睫”的议论啊。
南齐袁彖担任秘书丞,参与议定国史。檀超认为《天文志》记载星宿的经纬位置和宿度,《五行志》记载当时的祥瑞灾异,这两篇所记载的事内容相关,日蚀是灾害,应当归入《五行志》。檀超想要设立《处士传》,袁彖说:事关实用,才能列其名行。如今隐居遁世之士,排斥帝王,轻慢将相,这是偏狭的行为,不可以鼓励风气、改变习俗。所以司马迁的《史记》没有传他们,班固的《汉书》也没有编入。但一介之善,也不能完全忽略,应该列出他们的品行特长,附在其他篇章中。
北魏高闾,孝文帝时担任秘书令,后来与秘书丞李彪等人上奏说:我们听说典谟传下文章,言语因此光显著称,记载成书作为警戒,行事因此昭示显扬。然而《尚书》是记言的文体,《春秋》是录事的文辞。查考前代史志,这些是言行的实录。夏殷以前,文献不完备,从周代以来,典章制度完备,史官的体裁,文质不同,著书的意义也随时代有变化。至于左丘明运用言辞、排比史事,两件事情并记,可以说是保存了史意而非史体。到司马迁、班固,都是博识大才,论述古今,曲折而有条理,虽然周全通达,但尚未兼备,这确实是前代史书中可以称道的。至于后汉、魏晋,都效仿他们。惟独我们圣朝开创制度上接上古,开基久远,从始均以后,到成帝,其间世代久远,所以史书不能传承。我们见识浅陋,愧居史职,翻阅国史,私下有些想法。我们认为从王业开始奠基,万事草创,皇始以来,定都中原,应当依照司马迁、班固的大体,以事类相从,纪传区别,表志不同,这样编纂,事情可以详尽。我恭敬地认为陛下先天开物,发扬先帝的使命,皇太后普照天地,和谐王道,声教所及,风教所播,确实已经振起前王。加上太和以来,不到十二年,然而嘉符祥瑞齐备于往时,洪功茂德集中在前世。会稽等待玉牒之文,泰山期望石记之列,而秘府策勋,记述美善未尽,将让皇风大猷有时缺而不载,功臣懿绩有时遗而不传。著作郎以下,请选取有才能的人,参预编修国书,如果得到合适的人选,三年就能有成。然后大明之功德光耀于帝篇,圣后之勋业显扬于皇策,佐命忠贞之臣、纳言司直之士,都备载于史册了。孝文帝听从了他们的建议。当时李彪专门负责著作,高闾担任秘书令,只是参与相关事务而已。
李彪曾任度支尚书,后被免职。等到宣武帝即位,李彪请求恢复原职并继续修史工作,于是上表说:臣听说龙图出现而皇道彰显,龟书显现而帝德昌明,这实际上是冥冥之中的契约。自从瑞官设立而尊卑分明,民师建立而贵贱有序,这乃是人间的准则。因此唐尧的典籍记载了钦明的策略,虞舜的书籍铭刻了慎徽的篇章,传注记载了夏氏的箴言,诗歌收录了商代的颂歌,这些都是国史明确得失的轨迹。到了周朝,借鉴夏商二代,文王开创了两经,周公申明了六联,文采斐然,典章制度大略完备。所以观看《雅》《颂》能了解文王武王的伟大功业,考察乐歌能辨别周公的至孝。因此季札听风而知道基业开始,听颂而认识盛德。至于孔子删定鲁国典籍,左丘明辨析孔子的志向,可以说是委婉而成文章,详尽而不朽。其余如乘志之类的史书,也各有旨趣。等到司马迁、班固的史录,文章穷尽秦汉,事迹终止于哀帝平帝,惩恶劝善两者并书,华实兼载,文质彬彬,内容丰富啊!使大汉的风范美过三代,下至华峤、马融、陈寿,都有所仿效,但他们的敷陈赞颂未能久远,不可强求,难道是虚言吗!其余大多见闻而书,目睹而作,探究其本末,也可以往来知晓。惟我皇魏拥有中华,已过百余年,历经数十纪。太祖以顺应天时开基,武皇以奉时创业,虎啸域中,龙飞宇外,小往大来,万物亨通。从此以后,世代继承光辉,史官叙录未能充分彰显其盛。加上东观中途毁坏,册勋有缺,美好随日落而稀,善政因月移而少。所以谚语说:一日不书,百事荒芜。到了太和十一年,先帝先后远念伟业,连绵美善,若不恢宏史书记录,恐怕上业茂功将有缺失。于是召名儒博达之士充实麟阁人选,于是忘记臣的诸多短处,采纳臣的一点志向,让臣出纳王命,授臣丞职,系属此事,无所推让。高祖当时诏令臣说:平正你的《尔雅》志向,端正你的笔端,书写而不合法度,后世何以观看。臣奉行周旋,不敢失坠,与著作等收集遗文,并取前代记录,撰为国书。假若有新进时贤在此制作,恐怕闺门既异,出入生疑,琴弦既换,善者或谬。自从十五年以来,臣使国家迁都,频繁有南辕之事,所以载笔遂停,简牍不张,对于书功录美,岂非缺失吗?伏惟孝文皇帝承天地之宝,崇祖宗之业,景功未就,突然去世。凡百黎民,若无天地,依赖遇到陛下体明睿之贞,应保合之量,恢弘大明以照物,履静恭以和邦,天清其气,地乐其静,不犯不忘,率由旧章,可谓重明叠圣,元首安康啊!惟先皇开创造物,经纶浩荡,加上魏典流制,藻绘垂篇,穷理于有象,尽性于众变,可谓日月出现,无幽不照。《记》说:善于追踪的人希望后人继承其行,善于歌唱的人希望后人继承其声。所以《传》说:文王奠定基础,周公完成它。又说:没有周公的才能,不得行周公之事。如今的亲王可谓当此。然而先皇的宏谋圣远,今王的懿美洞鉴,与之前代相比,其德无悔。时哉时哉!可不光大吗?合德二仪的是先皇的陶冶,齐明日月的是先皇的洞照,思虑周遍四时的是先皇的茂功,契合鬼神的是先皇的玄烛,迁都改邑的是先皇的明鉴,思同书轨的是先皇的远略,守在四夷的是先皇的谋略,海外有截的是先皇的威势,礼由岐阳的是先皇的义举,张藻岱郊的是先皇的仁德,銮驾巡幸豳漠的是先皇的智慧,燮伐南京的是先皇的礼制,升中告成的是先皇的肃敬,亲度宗社的是先皇的恭敬,衮服实无缺失的是先皇的德行,开物成务的是先皇的坚贞,观乎人文的是先皇的蕴藏,革弊创新的是先皇的志向,孝慈道洽的是先皇的内心。先皇有大功二十,加上谦尊而光,为而不有,可谓三皇之四、五帝之六。诚宜功书于竹帛,声播于金石。臣私下认为史官中的通达者,大则与日月齐明,小则与四时并茂,其大者如孔子、左丘明,小者如司马迁、班固。所以能声流无穷,义昭后世。因此金石可灭而风流不灭的,大概只有载籍吧!谚语说:相门有相,将门有将。这不只是本性,也是说习得所得。臣私下认为天文之官、太史之职,如果有其人,应该世袭。所以《尚书》称羲和世掌天地之官,张衡赋说:学习于旧史氏。这大概是世传之义。至于良冶之子善于知裘,良弓之子善于知箕,事物岂有定习,贯习则知。之所以说这些,是因为史职不修,事多沦旷,天人之际不可须臾缺载。所以谈迁世而功立,彪固世而事成,这是前鉴的轨辙,后镜的蓍龟。然而前代史官不终其业的有之,都是衰乱之世不能容善。所以平子去史而成赋,伯喈连阁而就志。近如僭晋之世,有佐郎王隐,被著作虞预所毁,丢官在家,白天砍柴供炊,夜晚观文编纂,集成《晋书》,保存一代之事。司马绍敕令尚书只给笔札而已。国家大典成于私家,末世之弊竟至如此,这是史官不遇时。如今大魏的史职,身贵禄亲,优哉游哉,式谷休矣。然而典谟不恢,都有原因。故著作渔阳傅毗、北平阳尼、河间邢产、广平宋弁、昌黎韩显宗等,都以文才被举,著述相同,皆登年不永,未终茂绩。前著作程灵虬同时应举,共掌此务,如今从他职,官非所司。唯崔光一人虽不移任,但侍官两兼,故载述有缺。臣听说载籍兴起于大业,雅颂垂荐起于德美。虽然时有文质,史有备略,但历世相仍,不改此度。昔日史谈告诫其子司马迁说:当世有美而不书,是你的罪过。因此久而见美。孔明在蜀,不以史官留意,因此久而受讥。取之深衷,史谈之志贤亮远矣。《书》称无旷庶官,《诗》有职思其忧。臣虽今非所司,但昔忝斯任,故不以草茅自疏,敢言及此。语曰:患为之者不必知,知之者不得为。臣诚不知,强欲为知耳。私下寻思先朝赐臣名彪,远则拟汉史之叔皮,近则准晋史之绍统,推名求义,欲罢不能。佩荷恩泽,死而后已。如今所求,乞求一静处,综理国籍,以终前志。官给事力以充所需,虽不能光启大录,庶不为饱食终日耳。近则期月可就,远则三年有成,正本蕴之麟阁,副本藏之名山。当时司空北海王元祥、尚书令王肃因其无禄,颇相赈饷,遂在秘书省同王隐故事,白衣修史。一年多,史业竟未及就,但区分书体都是李彪之功。
张彝在宣武帝时任光禄大夫。上表说:臣私下认为帝王统天,必以穷幽为美;尽理作圣,亦假广采成明。所以询于刍荛,著于周诗;舆人献箴,流于夏典。不然则美刺无以得彰,善恶有时不达。到了两汉魏晋,虽然道有污隆,但被绣传檄未尝缺失。等到惠帝失御,中原分裂,刘渊、苻坚专据秦西,燕赵迭制关左,姚秦继起,五凉竞立,致使九服摇摇,民无定主,礼仪典制于此湮灭。到大魏应历,拨乱登皇,剪灭鲸鲵,安定神州,数纪之间,天下宁一,传辉七帝,积圣如神。高祖迁鼎成周,永兹八百,偃武修文,宪章斯改,实所谓加五帝、登三王,民无德而名焉。尚且忧虑独见之不明,欲广访得失,乃命四使观察风谣。臣当时忝列常伯,充一使之列,遂得仗节辉金,宣恩东夏,周历于齐鲁之间,遍驰于梁宋之域,询采诗颂,研检狱情,庶片言不遗,异美刺俱显。而才轻任重,多不遂心,所采之诗并始申白。而值銮舆南讨,问罪宛邓,臣复忝行军,枢机是务。及辇驾之返,膳御未和,续以大讳奄臻,四海摧慕,遂尔推迁,不及闻彻。未几叨牧秦藩,违离阙下,继以谴疾相缠,宁丁八岁。常恐所采之诗永沦丘壑,是臣夙夜所怀以为深忧者也。陛下垂日月之明,行云雨之施,察臣往罪之滥,矜臣贫病之切,既蒙崇以禄养,复得拜扫丘坟,明目友朋,无所负愧。且臣一二年来所患不剧,寻省本书,粗有仿佛,凡有七卷,令写上呈。伏愿昭览,敕付有司,使魏代所采之诗不湮于丘井,臣之愿也。
阳尼任著作郎,好学博通群籍,上奏说佛道应该在史录中记载。