虞戴

孔子论虞戴德:法天教化与三代礼制不改

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本章概要

孔子答公问有虞氏戴德,阐述法天教化、礼制正名与三代不改制度之道。

阅读提示

阅读时注意孔子以“天”为教化与刑罚依据,礼制正名贯穿始终,事件顺序从问有虞氏戴德,到论天子诸侯制度,再到答三代是否改制度,末及教导层次与赞圣道,可据此把握全章脉络。

孔子有虞氏戴德教化三代

公说:“从前有虞氏戴德凭什么?深远的考虑达到了什么程度?高明的举动从哪里取得?”

孔子说:“您已经听说了,只有我没有什么可以再更改的;您所听到的如果还没有完成,黄帝仰慕并修习它。”又说:“明确效法于天的光明,展开对民众的施行教化;实行这些来向上明察天的化育,万物必定兴起,所以民众听从命令而不改变。”

公说:“好啊!用天来教化民众,可以普遍施行吗?”孔子说:“可以啊!虽然可以却不遵循,因此上面知道所以要施行斧钺的刑罚。父亲对于儿子,是天。君主对于臣子,是天。有儿子不侍奉父亲,有臣子不侍奉君主,这不是违反天而倒行吗?所以有儿子不侍奉父亲,是不顺从;有臣子不侍奉君主,一定要用刀剑。顺应天来制定刑罚,大地生长万物,所以圣人教化民众,遵循天如同效法地,能够使用民众的德行。因此高明的举动不超过天,深远的考虑不超过地,质朴明智而喜好仁,能够使用民众的力量,这三种恒常的礼明确而名分不歪斜。礼失去就会败坏,名失去就会昏乱。所以上古不避讳,是正天的名分;天子的官员四通,是正地的事;天子使用珽,诸侯使用荼,大夫佩戴笏,是正民众的德行;收敛这三者而一并施行,顶天立地,来顺应民众的事。天子在诸侯面前告朔,遵循天道而恭敬地实行,来向天下显示威严。诸侯向天子进贡,遵循名分效法地的实质,因此不到的一定诛杀。诸侯相见,卿作为介。用那些教士完成行动,让仁者守会朝见天子。天子在每年二月在东郊筑坛,建立五色,设置五兵,具备五味,陈列六律,品奏五声,听取明教。设置离,树立大侯规鹄,坚固物品。九卿辅佐三公,三公辅佐天子。天子践位,诸侯各自带领自己的部属就位。于是升诸侯,诸侯的教士,教士拿着弓夹着箭,作揖谦让而升,踏着物品射向自己的地方,心端正容貌颜色端正,按时来效法技艺。按时有庆赏用地,不按时有责备用地。天下有道,有天子存在;国家有道,君主得到端正;家庭不混乱,有仁父存在。所以圣人教化民众,用那些近而可见的,考察那些远而明显的。天的事叫明,地的事叫昌,人的事叫比两以庆。违背这三者,叫做愚民。愚民叫奸,奸一定要诛杀。因此天下太平而国家治理,民众也没有借贷。居于小处不简约,居于大处就治理;人多就聚集,人少就错乱;祭祀就得到福,用来征伐就服从;这只有官民的上等德行。”

公说:“三代的相互传授,一定要更改制度典章文物,道吗?”孔子说:“不是。谋划德行保持,保持昏乱在前,用小继承大,是改变民众的展示。”

公说:“好啊!您这样明察地教导我。”孔子说:“我对于君主只有不说,说一定说尽,对于别人则不这样。”

公说:“教导别人则怎么样?”孔子说:“不,我就不能。从前商老彭和仲傀,政治教导大夫,官职教导士,技艺教导庶人。张扬就抑制,抑制就张扬,用德行连缀,不凭借言语任用,庶人用言语,就像用夏后氏的祔怀袍褐,行走不越过边境。”

公说:“好啊!我则询问政治,您用事教导我。”孔子说:“您询问已经参验黄帝的制度,制度的大礼。”

公说:“先圣的道,这算美吗?”孔子说:“这算美。虽然有美的必定偏。属于这,昭显天的福,用吉祥迎接;作地的福,用昌盛制定;兴起民众的德行,用长久守住。”

公说:“好啊!”

共七百八十字。

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