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学习须专心:心为身主与心不二用

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本章概要

学习必须从端正内心开始,心不专一则视听失灵、学业不成。

阅读提示

阅读时注意本章如何用比喻和典故层层递进:先立心为身主,再以感官失效说明心不专一,最后以专注与不专注的对比归结到学习须专心。

学习专心弈秋隶首离娄

学习,是从内心发出的。心是身体的主宰,耳朵和眼睛则负责听和看外界。如果心不在学习上,那么听讼也听不见,看简也看不见。如果想要修炼学业,必须先端正内心,然后理义才能进入心中。两片叶子遮住眼睛,就什么都看不见;两颗珠子塞住耳朵,就一定什么都听不到。叶子成为眼睛的遮蔽;珠子成为耳朵的阻塞,两个关口被外部堵塞,视听向内隔绝,本来就是这样的。而离娄能看清秋毫的末端,却听不到雷霆的声音;季子能听清角音的韵律,却看不见嵩山、泰山的形状。视觉不关耳朵的事,而耳朵却看不见;听觉不关眼睛的事,而眼睛却听不到,为什么呢?是因为心沉溺在秋毫上,意念进入清角中的缘故。因此心停留在眼睛上,必定忘记耳朵,就听不到;心停留在耳朵上,必定遗漏眼睛,就看不见。让左手画方形,右手画圆形,让它们同时完成,即使是持有规矩的心,转动刻刀的手,也做不到,是因为心不能两用,那么手就不能同时运作。弈秋,是全国擅长下棋的人。当他思考下棋时,有吹笙的人经过,突然听到,那么下棋就失败了。不是棋道突然变深,而是情绪暂时昏暗,笙声扰乱了他。隶首,是天下擅长计算的人。有鸣叫的鸿雁经过,他弯弓瞄准,将要发射还没发射之间,问他三乘五,他就不知道了;不是三乘五难算,而是意念突然昏暗,鸿雁扰乱了他。弈秋的下棋,隶首的计算,穷尽微妙和数理,没有差错。然而心在笙声、鸿雁上,而下棋失败、计算扰乱,是因为心不专一,游移情绪于外物。盲人没有眼睛,而耳朵不能用来察看,是专注于听;鳖没有耳朵,而眼睛不能用来听,是专注于看。以盲人、鳖的微小,而听觉察看聪明审察,是因为用心专一。蝉难以捕捉而黏它如同拾取;卷耳容易采摘,却不装满倾筐,是专注与不专注的区别。因此学习的人,必须精勤专心,以进入神妙。如果心不在学习上,而勉强背诵,虽然进入耳朵,却不审察于心。譬如聋人的歌,效仿别人唱,无法自乐。虽然从口中发出,却越散越远了。

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