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文武各有所用,不可偏废

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本章概要

事物各有其用,文武才能各异,治乱时代不同,应随事务引才而不可偏废或相互非难。

阅读提示

阅读时注意本章如何从器物方圆、寒暑需求等具体比喻,推及文武不可偏废、治乱随事引才的论点;可重点理解秦末汉初文武交替的例子,以及结尾对今人各执所长相互非难的批评。

文武偏废治乱汉高祖墨子

规是用来画圆的,如果用来裁剪方形的局就会不合;矩是用来画方的,如果用来制作镜子必定背离。车轮是用来碾地的,人如果像虾一样弯曲就会溺水;船是用来渡河的,如果放在陆地上必定绊倒。为什么呢?因为方圆形状不同,舟车用途各异。虽然形状不同用途各异,但适用时则都同样。盛夏炎热蒸腾,必须借助凉风;寒冬冰结,必须待在温室。夏天不用毡,并非憎恶它,而是炎热有余;冬天不卧竹席,并非怨恨它,而是凉爽自足。不因为春日漫长而毁掉羔羊皮褥;秋露洒叶,而剔除笋席。白羽箭相望,霜刃竞相交锋,则文不及武;盾戈既已收藏,礼乐得以修明,则武不及文。不可以因为九畿恐惧而放弃武备,四郊多垒而摒弃文士,用各有其时,不可偏废。五行性质不同,都为人所用;文武才能各异,都是大有益处。就像救火的人,有的提盆榼,有的挈瓶盂,其器方圆形体虽不同,名实相背离,至于盛水灭火,功效也相同。射鸟的人身体仰起,钓鱼的人身体俯下,俯仰姿态不同,获取利益相同。织布的人逐渐前进,耕地的人进退,进退之势不同,成就事务相等。墨子救宋,磨破脚行走;干木在魏,身不下堂,行止痕迹不同,保全国家一样。文用来辅助治理,武用来凌驾敌人,进退取舍不同,功绩平等。秦朝末年,土崩瓦解,汉高祖亲自提三尺剑,为百姓请命,跋涉山川,蒙犯矢石,出百死以续一生,而争夺天下之利。奋武厉诚,以决一旦之命。当这个时候,戴章甫帽,穿缝掖衣,不如戴金胄,而穿犀甲。嬴、项既已灭亡,海内大定,以武创业,以文止戈,征召邹、鲁诸生,而制定礼仪,修六代之乐,在咸阳朝见万国。当这个时候,修文的人荣耀显赫,习武的人惭愧,一世之间,文武交替为雄雌。以此说来,治乱时代不同,随事务引才。今代的人,为武的则非难文,为文的则嗤笑武,各执其所长,而相互是非。犹如以宫笑角,以白非黑,不是适合才性的情理,得到实情的论说。

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